理论力学
绪 论
工程力学 C
夏逸波 低空技术学院
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（仅限紧急事件）
时间：8：00--24:00， 周一至周日
有各类问题欢迎随时骚扰
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课程考核
课程考核方式： 考试课
总分组成平时成绩 30% + 考试成绩 70%（卷面成绩 × 70%）
平时成绩（满分100）= 点名 + 课堂表现 + 作业
- 点名： 固定 3 次，点名前会预告，提供基础的平时分 60 分
- 课堂/平时表现： 完全凭老师主观，课堂来的多，提问积极自然就高，封顶 40 分
- 作业：支持打包后的pdf电子版，允许补交
注意点名或作业缺 3 次 → 平时成绩为 0 → 卷面需达到 86 分才能及格。
额外加分
加分方式： 探索各类AI模型的解题性能
具体步骤第二章作业开始，将具体题目灌给大模型，用合适的提示词引导正确解题，成功后发在课程QQ群里。
需要内容具体题号+所用模型+提示词+AI解题结果
加分：10分/次，上限为40分/人， 每一题都先到先得
以DeepSeek为例
题号： 1-1
提示词：我是一名智力低下弱智大学生（bushi）, 毫无力学基础， 如图所示这是我的力学习题，试着帮我解题，并用傻子都能懂的语言解释给我听，要求有完整过程。
输出：
力学体系与本课程的关系
力学研究物体在力作用下的静止或运动规律的物理科学
本课程「工程力学 C」= 理论力学（静力学）+ 材料力学。任何构件的设计都要先算清楚它受什么力，然后才谈得上定尺寸、校核强度——所以先静力学、后材料力学。
本学期路线上半部分：静力学（理力 1–5 章）解决「物体受力后平衡不动」的问题；下半场：材料力学（材力 1–10 章）解决「构件会不会断、变形多大」的问题。
工程力学 vs 大学物理（力学部分）
工程力学比物理力学更系统、更深入：
- 从公理体系出发，逻辑严密
- 面向工程实际，强调建模与计算
- 是材料力学、结构力学的直接基础
大学物理一般的研究对象：
质点 $·\rightarrow$ 只有一个速度 $v$
质点 $·\rightarrow$ 只有一个速度 $v$
大学物理一般的研究对象：
质点 $·\rightarrow$ 只有一个速度 $v$ 理论力学主要研究的：
质点系、刚体、刚体系 (更为复杂)
质点 $·\rightarrow$ 只有一个速度 $v$ 理论力学主要研究的：
质点系、刚体、刚体系 (更为复杂)
1. 理论力学的研究对象
理论力学研究物体机械运动规律的科学。
运动是物质存在的形式，它的范围很广：物体位置的变化、发光、发热、化学变化甚至人脑的思维等。
机械运动物体在空间的位置随时间的变化。包括：静止、移动、转动、振动、变形、流动、波动、扩散等。
汽车发动机的机械运动
火箭(bushi)的机械运动
2. 理论力学发展简史
西方：
- 阿基米德（前 287–前 212）：提出杠杆原理与浮力定律，开创了仅凭几何与力的测量即可构建的基础静力学
- 伽利略（1564–1642）提出加速度概念、奠定动力学基础
- 牛顿（1642–1727）《自然哲学之数学原理》提出牛顿三定律，是古典力学的基础。
我国:
- 周培源（1902–1993）1952年创办我国第一个力学专业，奠定中国力学教育基础。
- 钱学森（1911–2009）1956年建立中国科学院力学研究所，提出工程科学思想，奠定中国近代力学基础。
- 郭永怀（1909–1968）参与制定力学学科规划，主持力学所工作，为“两弹一星”作出卓越贡献。
- 1957年，中国力学学会正式成立（钱学森任首任理事长），标志中国力学学科体系的成熟。
3. 学习理论力学的目的
三大理由：
- 解决实际问题：工科大量接触机械运动问题
- 后续课程的基础：材料力学、结构力学、流体力学、机械原理……都以理论力学的内容为基础
- 交叉学科需要：生物力学、爆炸力学等新兴学科需要坚实的力学基础
最直接、最真相、最不废话、最硬核、最不绕弯子的方式告诉你：
理论力学直接解决工程问题 + 支撑整个工程科学体系，是工科的"看家课"。
4. 力学的应用
从航天到计算机——工程领域的通用语言
力学是众多工程领域的共同基础：航天工程、航空工程、机械工程、土木工程、水利工程、核反应堆工程、石油工程、电子工程、计算机工程……
机械工程
计算机工程
5. 力学问题的求解方法
解题五步（全书通用）：
- 读题：把实际场景与理论对上号
- 画图：按比例画，受力图必不可少
- 列式：套用原理，方程量纲一致
- 求解：中间过程不取整，取三位有效数字
- 判断：用常识检验合理性
常用单位基本单位：长度 m、时间 s；力的单位 N
数值规范计算全程保留精度，最终答案取三位有效数字
隐身内容1举例：100 km/h = 100×10$^3$ m ÷ 3600 s ≈ 27.8 m/s。
数值规范计算全程保留精度，最终答案取三位有效数字
隐身内容1举例：100 km/h = 100×10$^3$ m ÷ 3600 s ≈ 27.8 m/s。
高分是练出来的：每道题先画受力图、再列方程；书写整洁 = 思路清晰。
本节结束
The End
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